Il coraggio e la buona volontà superano ogni ostacolo. La distanza non ferma la bellezza. Sì perché è bello, soprattutto bello -prima ancora che incredibilmente importante- vedere bambini e ragazzi, dagli 8 ai 13 anni, mettersi all’opera per organizzare le comunità di cui sono parte (classe, scuola, città, territorio) sulla base di un loro protagonismo partecipativo.
Oltre 20 scuole del primo ciclo del circuito A PICOLI PASSI, promosso dalla Diocesi di Aversa, condividono da qualche anno un “Regolamento Territoriale per la Partecipazione studentesca”, recepito dagli Organi istituzionali dell’Autonomia, che dà vita a un’architettura rappresentativa
capillare (dalla classe al territorio). Nella quasi totalità di queste scuole, negli ultimi giorni, si sono svolte le consuete elezioni, ma in una modalità inconsueta e, certo, molto più difficoltosa: quella a distanza. Generoso l’impegno di centinaia di docenti, coraggiosa e decisiva la volontà dei Dirigenti scolastici, che, pur sommersi da mille difficoltà e problemi, non hanno voluto privare i loro piccoli studenti di una dimensione partecipativa attesa e ormai identitaria. E’un bellissimo segnale, che parte dalle scuole, rivolto a una cittadinanza smarrita e incerta, che dovrebbe guardare avanti proprio come le scuole stanno cominciando a fare.
Totale e vigorosa l’azione nella zona atellana, con gli Istituti comprensivi di Sant’Arpino e Succivo, la Direzione Didattica e l’Istituto Secondario di Orta di Atella, il 100% insomma. Ma elezioni svolte con piena partecipazione ad Aversa (l’IC Cimarosa, il 3° Circolo Didattico e prossimamente l’IC Parente), negli Istituti Comprensivi di Villa di Briano, Casal di Principe (l’IC don Diana), Frignano, Gricignano, San Marcellino, Trentola Ducenta. Sul versante “napoletano” del territorio diocesano si è votato a Frattamaggiore (l’IC Stanzione), Frattaminore (l’IC Novio Atellano), Giugliano (la DD 7° Circolo), Sant’Antimo (IC Giovanni XXIII e IC Pestalozzi). Insomma, circa 10 mila i votanti con centinaia e centinaia di eletti, che andranno a comporre i Parlamenti d’Istituto e poi il Parlamento territoriale, la cui sede istituzionale si è costituita, da due anni, presso il Real sito di Carditello sulla base di un’intesa solida con la Fondazione diretta dal dott. Roberto Formato.
I Parlamenti presentano una singolarità assoluta: accanto agli eletti, sono presenti, di diritto, ragazzi di provenienza culturale non italiana, uno per ciascuna nazionalità. Si pensi che lo scorso anno ne sono state censite quasi 50.
Entusiasmo tanto, ma anche grande serietà nella gestione del processo da parte delle scuole, che hanno incardinato su questa esperienza pilota, che non ha eguali a livello nazionale, i curricula della nuova Educazione civica, introdotta dallo scorso 1° settembre. Questo momento è stato proposto ai piccoli studenti, non come una grande parata a effetto, ma come un nuovo modo di vivere la comunità scolastica e civica con serietà, impegno e rigore. Addirittura, in qualche scuola i ragazzi propongono le loro candidature sulla base di un profilo motivazionale. A breve l’insediamento dei Parlamenti d’Istituto.
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